01.基本信息

02.专业简介简介

小学教育专业简介培养德、智、体、美全面发展，适应基础教育改革发展需要，具有良好的文化知识基本修养、掌握基础教育基本规律、教学实践能力强，胜任小学教学、教研的应用型、复合型小学师资。培养德、智、体、美诸方面全面发展，具备小学教育专业简介的基本理论和基本技能，能适应基础教育改革和发展的需要，学有所长，多才多艺，能担任小学多学科教育教学和管理工作的高素质教师。

03.主要课程

教育科学研究方法、中国现代文学、古代汉语、现代汉语、写作、高等数学、教育学、心理学、现代教育技术、初等数论、大学英语、普通心理学、教育心理学、教育学、课程与教学论、教育科学研究方法、班主任与班级管理、教师口语、师范技能系列训练、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、大学英语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学等。

04.招生要求

1.各专业简介录取的体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。学校建议身材过于矮小，残疾或头脸部有明显缺陷等因素影响毕业后顺利走上教师工作岗位的考生，慎重填报我校师范类专业简介。

2.对按照国家教育部及各省、直辖市、自治区确定的加分或降分投档的考生，我校予以认可。

3.对执行顺序志愿投档模式录取的省、直辖市、自治区，对投档到本校的考生，采用志愿优先原则，优先录取第一志愿填报我校的考生，在第一志愿生源不足的情况下，学校接收非第一志愿考生，不设分数级差。对进档考生，如所填专业简介计划已满，调剂至其他专业简介录取。

4.学校在网上远程录取时调阅考生档案的比例控制在分省招生计划数的120%以内，具体按相关省、直辖市、自治区招生主管部门的有关规定执行。各专业简介录取时不受男女比例限制。

05.培养目标

小学教育专业简介掌握较广的文化艺术基础知识，掌握较系统的教育科学理论和技术，懂得小学教育教学规律和教学方法及手段，具有较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力。普通话达到国家二级以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观。具有从事小学教育教学研究能力和管理水平以及自我发展、自我完善的能力，能胜任小学的教学与管理工作。

06.就业方向

小学教育专业简介主要培养具有从事小学多门课程教学和小学管理的综合型师资，具备小学各项基本活动的操作能力与组织、指导和创新能力，具备一定程度的艺术素质、健康的审美观和艺术表演能力;掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。毕业生适合在各级各类小学，从事小学教学、教育管理、教育教学研究等相关工作。同时也适合从事党政机关、社区、新闻出版、信息资料、行政管理、企业文化、公关文秘等工作，或到报社电台从事记者、编辑等工作。

07.小学教育专业简介小知识

小学教育本科专业简介建立伊始,需要解决的重要问题就是培养定位问题。以往的师范院校本科专业简介是面向中学设立的,其专业简介设置如数学、物理、化学、生物、语文、历史、政治、地理、外语等与中学的学科课程设计是对应的,其培养目标也非常明确,即培养中学需要的相应学科的教师。

小学教育专业简介与这些专业简介相比有所不同。它不是以学科为基础,也不是专门培养某一个学科的小学教师,而是将小学教育作为一个专业简介,即培养小学教师的专业简介。因此,小学教育专业简介定位与以往师范大学各专业简介的定位存在很大的不同。如何定位小学教育专业简介,是小学教育专业简介发展的一个重要问题。

文章标题：梧州学院小学教育专业简介

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