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龙岩学院以一线教育教学实践需要为指南，重视培养应用型、专业简介型人才，培养学生高尚的师德情操和较为宽广、扎实的文化科学知识，特别重视将学生培养为“一专多能”的复合型小学教师。小学教育专业简介分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
教育学、心理学、逻辑学、教学设计、课堂组织与管理、课堂教学策略与技能、小学生发展与教育心理学、小学生心理健康与辅导、小学班级管理、小学综合实践活动设计、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论信息技术与课程整合、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术等课程。
1、对于我校没有设点校考的省份，认可相应省份艺术类艺术专业简介统考成绩,考生文考总分和专业简介统考成绩均达考生所在省艺术类本科分数线上，对进档考生按专业简介统考成绩从高分到低分排序，择优录取。
2、体育类专业简介进档考生按专业简介志愿和投档成绩从高分到低分排序，择优录取。
3、考生身体健康要求按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
小学教育专业简介贯彻党的教育方针，培养德智体等方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的适应21世纪需要的小学骨干教师和小学教学研究以及教育管理人才。培养具有广泛的小学教育理论知识和较强的实践能力、研究能力，富有创新精神，德、智、体等方面全面发展的、能够适应小学教育工作需要、可持续发展的、高素质的小学教师。
小学教育专业简介学生毕业后可从事小学教师职业。
小学教育专业简介就业岗位包括：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等等。
1、教育制度：是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。包括学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构。
2、学校教育制度是教育制度的主体，简称学制。是指一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
3、教育体制：它是指一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
4、分支型学制：英国历史上“双轨制”占主导地位，后来经过不断改革，双轨制中的下部即初等和中等教育基础合一了，形成底部单轨、顶部双规的学制类型。
文章标题：龙岩学院小学教育专业简介
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